AS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Ao longo do seculo XX, grandes teoricos contribuiram com pesquisas para melhorar a aprendizagem dos alunos. Piaget, Wallon, Vygostky e outros. Vygostky propos uma teoria socio- interacionista em que a aprendizagem dos alunos depende da relações estabeleciadas através da interação. Ele destaca a comunicação como aspecto importante para o desenvolvimento cognitivo.

A informática surge como uma solução para implementar essas mudanças na educação, a medida que traz ferramentas capazes de mdificar métodos antes utilizados. O blog é uma dessas ferramentas que o professor pode utilizar para conseguir mudar o jeito tradicional de ensino . O blog é interativo, apresentam possibilidades de publicações de textos, fotos, videos, varios outros formatos e a ligação com outros blogs, formando uma rede. O visitante pode comentar, dar sugestões e fazer criticas. A assessibilidade é tambem um fator importante para as praticas pedagogicas porque torna o aluno ativo no processo de ensino, tornado-o critico, capaz de tomar decisões, ser responsável ( com horarios por exemplo) e de desenvolver o seu próprio conhecimento.

Essa possibilidade do aluno ser ativo no processo deixa muitos professores com medo de perder a importância e tornar obsoletos. Na escola que estagiei, alguns professores têm resistência em utilizar as novas mídias e continuam com o quadro e pincel. Quando questionado sobre o tema , sempre diz que são experientes e que nunca teve problemas ensinado daquele jeito. É compreensivel, tal postura, porque o novo dar medo, e causa um desequilibrio, saindo da zona de conforto. Segundo Piaget, esse desiquilibrio é indispensável para a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo. Acho que as teorias de Piaget que foram direcionadas para a aprendizagem das crianças devem ser aplicadas tambem a esses professores que resistem às mudanças. O professor precisa entender que ele passa a ser mediador, nesse novo processo, porque a informática , ou mesmo um blog despeja informações de forma ilimitadas. Nesse momento é que o professor precisa ser crítico para saber organizar metodoligicamente essa informações para que o aluno tenha uma aprendizagem de fato.